Auf dem Weg zum Wissen mit der Musik der 3- bis 6-Jährigen!

Heute entdecken wir die Lebensmittelmarken aus der Kriegszeit.

Bilder unserer kleinen Abenteurer in voller Aktion - kommst du mit ihnen spielen?

🎼 Bist du bereit, dich zu bewegen, zu singen und zu träumen?

Diese erste Melodie nimmt dich mit auf eine musikalische Entdeckungsreise durch die Welt!

🎤 Bewegen, singen, entdecken!

Auf geht's ins Abenteuer mit dieser zweiten Musik. 😀

🎙 Finden Sie die Texte unserer Musik:

Die Texte der beiden Musikstücke sind identisch, nur die Melodien sind unterschiedlich.

Das Abenteuer beginnt mit einer Geschichte und Entdeckungen für 6- bis 8-Jährige!

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📝 Kurze Zusammenfassung der wichtigsten Informationen

Warum brauchte man während des Krieges Tickets, um Lebensmittel zu kaufen?

Während des Krieges war es schwer, Nahrung und andere wichtige Sachen zu finden. Um das Problem zu lösen, gab es Lebensmittelmarken. Mit diesen Marken konnte man Brot, Zucker oder Seife kaufen. Auch auf den Märkten halfen sich die Menschen, um zu überleben.

Die Lebensmittelmarken waren kleine, sehr wertvolle Zettel. Sie halfen, seltene Produkte gerecht zu verteilen. Mit einer Marke konnte man eine bestimmte Menge an Essen oder anderen wichtigen Sachen kaufen.

Es fehlten viele Sachen während des Krieges, weil Fabriken und Bauernhöfe oft durch Kämpfe beschädigt wurden. Auch der Transport war gestört, sodass es schwierig war, Waren zu liefern.

Die Märkte waren sehr wichtige Orte für die Bewohner. Sie konnten dort Dinge, die sie im Überfluss hatten, gegen Dinge eintauschen, die sie brauchten. Es war auch ein Ort, an dem die Menschen sich treffen und sich gegenseitig helfen konnten.

Der Markt im Dorf und die Lebensmittelmarken

Warum brauchte man Marken, um während des Krieges Lebensmittel zu kaufen ?

Die Entdeckung des Marktes

Nachdem Sarah und Paul die Nachrichten des Tages von Joseph der Postbote gehört haben, bereiten sie sich auf einen besonderen Tag vor. Joseph kommt jeden Morgen mit seinem roten Fahrrad. Er bringt Briefe, Zeitungen… und manchmal ein Zwinkern für Frau Jeanne. So erfahren die Kinder, was draußen passiert. Sarah und Paul hören aufmerksam die Nachrichten über den Krieg, Informationen über Lebensmittelmarken‎ (1) und Geschichten über den Mut der Widerstandskämpfer‎ (2). Jeden Tag begleitet sie ihr Hund, ein sanfter schwarzer Labrador namens Lulu, und fügt in dieser schwierigen Zeit eine beruhigende Note hinzu. An diesem Morgen verkündet Frau Jeanne, dass sie zum Markt‎ (3) gehen. Die Kinder sind aufgeregt, aber auch ein bisschen besorgt, denn sie wissen, dass der Krieg vieles verändert hat.

Frau Jeanne, mit einem beruhigenden Lächeln, sagt:
« Ihr werdet schon sehen, es ist ein bisschen anders als früher. »

Sarah, neugierig auf das, was sie sieht, fragt dann:
« Warum flüstern die Leute? »

Frau Jeanne erklärt dann den Kindern:
« Sie teilen Neuigkeiten. Manchmal tauschen sie wichtige Dinge aus. »

Nach einem kleinen Spaziergang kommen sie auf den Markt. Die Stände sind fast leer. Die Leute flüstern und tauschen Zettel aus. Sarah, ein Mädchen mit lockigen schwarzen Haaren, einem Kleid mit Punkten und einer kleinen Holzkiste, schaut sich um. Sie sieht seltene Gemüse, graues Brot und müde Menschen.

Paul, neugierig, fragt dann:
« Warum gibt es so wenig Essen? »

Frau Jeanne, mit einer sanften und schützenden Stimme, erklärt dann:
« Der Krieg hat alles verändert. Man braucht Marken zum Einkaufen. Jeder hat ein bisschen, aber nicht viel. »

Nicht lange danach, sieht Sarah, ein kleines Mädchen mit schwarzen Locken, einem Kleid mit Punkten und einer kleinen Holzkiste, eine alte Dame. Sie gibt ihr ihre Marken für ein paar Äpfel. An diesem Tag versteht sie, dass auch ein Obststück zu einem Schatz werden kann. Paul, der kleine Bruder von Sarah, ist sechs Jahre alt. Er beobachtet die Kinder um sich herum. Er ist schüchterner, aber er hört alles und merkt sich jedes Wort. Er liebt es, das zu zeichnen, was er versteht. Er hat blonde Haare und dunkle Augen, mit einer zu großen Mütze und Gummistiefeln. Sie sehen ein bisschen mager aus. Die Erwachsenen sprechen leise‎ (4). Er merkt, dass alle versuchen, zu überleben. Frau Jeanne, die sanfte und beschützende Bäuerin, mit einer Leinen-Schürze und den Händen immer voller Mehl oder Stroh, erklärt den Kindern, dass die Lebensmittelmarken dafür da sind, damit jeder ein bisschen zu essen hat, auch wenn es nicht viel ist. Sie zeigt ihnen, wie man die Marken gegen Gemüse, Brot oder sogar ein bisschen Fleisch eintauscht.

Die Solidarität auf dem Markt

Frau Jeanne bringt die Kinder zum Markt. Sarah bemerkt, dass die Stände leer sind und dass die Leute flüsternd tauschen. Sarah gibt ihre Marken an eine alte Dame für ein paar Äpfel. An diesem Tag versteht sie, dass sogar ein Obststück zu einem Schatz werden kann. Paul beobachtet die Kinder um sich herum. Sie sehen magerer aus. Die Erwachsenen sprechen leise. Er merkt, dass alle versuchen, zu überleben. Frau Jeanne erklärt den Kindern, dass die Lebensmittelmarken dafür da sind, dass jeder ein bisschen zu essen bekommt, auch wenn es nicht viel ist. Sie zeigt ihnen, wie man die Marken gegen Gemüse, Brot oder sogar ein bisschen Fleisch tauscht. Sie erzählt ihnen Geschichten von Nachbarn, die ihre Ernte teilen, oder von Bauern, die extra Eier denen geben, die sie brauchen. Sie spricht auch von den Widerstandskämpfern, die ihr Leben riskieren, um Lebensmittel für versteckte Familien wie ihnen zu bringen.

Sarah, neugierig auf die Geschichten von Frau Jeanne, fragt:
« Sind die Widerstandskämpfer Helden? »

Frau Jeanne, mit einem beruhigenden Lächeln, erklärt dann:
« Ja, sie helfen sehr. Sie bringen Essen und Neuigkeiten. »

Paul, neugierig, fragt dann:
« Wie machen die das? »

Frau Jeanne erklärt dann den Kindern: « Sie verstecken sich und bewegen sich in der Nacht. Sie benutzen Markierungen‎ (5) an den Bäumen, um sich zurechtzufinden. »

Sarah, nachdem sie aufmerksam zugehört hat, fragt dann:
« Können wir ihnen helfen? »

Frau Jeanne, mit einer beruhigenden Sanftheit, erklärt:
« Ja, indem wir leise und mutig sind. Jede kleine Geste zählt. »

Nachdem sie den Wert kleiner Schätze auf dem Markt verstanden hatten, fanden sich die Kinder bald auf einem unbekannten Weg wieder. Frau Jeanne erklärte ihnen, dass sie sich, wie sie gesagt hatte, nachts versteckten und bewegten. Beim Spazierengehen mit ihr entdeckten Sarah und Paul einen Pfad, der von unauffälligen Markierungen gesäumt war, die in die Bäume eingeritzt waren. Frau Jeanne erzählte ihnen, dass diese Markierungen von den Widerstandskämpfern verwendet wurden, um sich im Wald zurechtzufinden und zu verstecken. An diesem Tag lernten sie, dass diese Helden für die Freiheit kämpften und dass jede Kerbe eine Geschichte von Mut und Widerstand erzählte. Die Kinder fragten sich, welche Abenteuer sie auf diesem geheimnisvollen‎ (6) Pfad erwarteten und welche neue Lektion sie lernen würden. Mit Lulu an ihrer Seite waren sie bereit, die Geheimnisse des Waldes zu entdecken und ihr Wissen über das Leben während des Krieges zu vertiefen. Vielleicht würden sie beim nächsten Mal Hinweise‎ (7) auf die Widerstandskämpfer oder sogar versteckte Schätze in der Natur finden.

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