Auf dem Weg zum Wissen mit der Musik der 3- bis 6-Jährigen!

Heute entdecken wir die magischen Bausteine, um Programme zu bauen.

Bilder unserer kleinen Abenteurer in voller Aktion - kommst du mit ihnen spielen?

🎼 Bist du bereit, dich zu bewegen, zu singen und zu träumen?

Diese erste Melodie nimmt dich mit auf eine musikalische Entdeckungsreise durch die Welt!

🎤 Bewegen, singen, entdecken!

Auf geht's ins Abenteuer mit dieser zweiten Musik. 😀

🎙 Finden Sie die Texte unserer Musik:

Die Texte der beiden Musikstücke sind identisch, nur die Melodien sind unterschiedlich.

Das Abenteuer beginnt mit einer Geschichte und Entdeckungen für 6- bis 8-Jährige!

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📝 Kurze Zusammenfassung der wichtigsten Informationen

Wo findet man die magischen Bausteine, um ein Programm zu bauen?

Stell dir Bausteine vor, aber für Computer! Diese Bausteine heißen Module. Ein Modul ist ein kleiner, fertiger Code-Baustein, wie Lego-Teile.

Die Module sind sehr nützlich. Man kann damit komplizierte Programme erstellen, indem man sie mit anderen Modulen kombiniert. Das ist wie ein großes Turm aus kleinen Bausteinen bauen.

Einige Module können sogar mit der echten Welt interagieren. Zum Beispiel können sie Motoren, Sensoren oder Lichter steuern. Das ist magisch!

Kinder können diese Module in Programmierumgebungen finden, die für sie geeignet sind. Das ist so, als hätten sie eine Werkzeugkiste voller magischer Bausteine, um unglaubliche Programme zu erstellen.

Der Modulmarkt

Wo findet man die magischen Bausteine, um ein Programm zu bauen?

Die Entdeckung des Modulmarkts

Nachdem sie ihre lebendige Website fertiggestellt hatten, stiegen Aïcha und Kenji vom Wolken des Magischen Websites herab. Dank ihrer neuen Kenntnisse hatten sie Codezeilen in einen verzauberten Garten aus leuchtenden Seiten verwandelt. Ihr kleines Kaninchen, Zou, beobachtete sie, fasziniert von den digitalen Sternen, die um ihn herum funkelten. Die beiden Freunde waren stolz auf ihre Schöpfung, aber sie wussten, dass ihnen noch einige Elemente fehlten, um ihre Erfindungen‎ (1) noch magischer zu machen. Da hörten sie vom Markt der Module, einem Ort, an dem man magische Bausteine für unglaubliche Programme finden konnte.

Kurz darauf kamen sie auf einen magischen Markt. Die Stände leuchteten mit bunten Modulen, kleinen Bildschirmen und leuchtenden Fäden. Die beiden Freunde waren begeistert von all den Möglichkeiten.

Aïcha, voller Staunen, ruft aus:
« Schau mal, Kenji! All diese Module! »

Kenji, mit großen Augen, ruft aus:
« Das ist magisch! Ich will alles sehen! »

Aïcha, neugierig, fragt:
« Was ist das? »

Bitsina Händlerin, mit einem warmen Lächeln, kommt zu den Kindern und sagt: « Willkommen, Kinder! Ihr fragt euch, was all diese Module sind, nicht wahr? Jedes Modul‎ (2) hat eine besondere Funktion. Manche steuern Motoren, andere Sensoren‎ (3) oder Lichter. Sie helfen, mit der echten Welt zu spielen. »

Aïcha und Kenji sammelten Codeblöcke wie Schätze, während sie schon von den Erfindungen träumten, die sie damit machen könnten. Sie fragten sich, welche Abenteuer sie noch erwarten, jetzt, wo sie die magischen Module der Bitsina Händlerin entdeckt hatten.

Die Herausforderung der Module

Aïcha und Kenji begannen über ihr Projekt zu sprechen. Sie wollten einen besonderen Roboter.

Aïcha, mit leuchtenden Augen vor Aufregung, ruft aus:
« Er muss tanzen und Witze erzählen. »

Kenji, aufgeregt, sagt dann: « Ja, und er muss schnell und leuchtend‎ (4) sein. »

Aïcha, laut nachdenkend, sagt:
« Dafür brauchen wir gute Module. »

Kenji, nach dem Betrachten der Stände, sagt:
« Die Bitsina Händlerin kann uns helfen. »

Bitsina Händlerin, mit einem verschmitzten Lächeln, sagt dann:
« Ich kann euch Bewegungsmodule geben. »

Bitsina Händlerin, mit einem verschmitzten Lächeln, sagt dann: « Aïcha, du bekommst Module für Ton und Logik‎ (5). »

Nachdem sie die Bewegungs-, Klang- und Logikmodule von Bitsina Händlerin erhalten hatten, bemerkten Aïcha und Kenji, dass ihr Abenteuer gerade erst begann. Als sie durch einen verzauberten Wald gingen, entdeckten sie einen leuchtenden Pfad, der sie ins Tal der Pixel‎ (6) führte. Hier waren jede Blume, jeder Stein und jeder Kolibri mit glitzernden Flügeln aus Pixeln gemacht, die sie verändern konnten. Dann wurde ihnen gefragt: Kann man die Welt wirklich mit ein paar Codezeilen verändern?

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